I nostri corsi (aula)

L’apprendimento è innovazione, è creazione, è memoria e futuro.

La "conoscenza" si genera continuamente nella relazione con se stessi, con gli altri e per gli altri.

La conoscenza nei "contesti organizzativi" si verifica quando

si sviluppano efficaci modi di risolvere problemi e creare valore.

Le finalità che Ideation Triz persegue sono:

a) il miglioramento continuo dell’organizzazione sviluppando il sistema delle relazioni, il sistema di qualità e il "capitale intellettuale" aziendale;

b) la promozione delle "Skill" e dei "Tools" che favoriscono innovazione di prodotto e di processo in modo sistematico;

c) la creazione delle pre-condizioni necessarie per lo sviluppo dell'innovazione agendo sui sistemi di comunicazione interna ed esterna rendendoli adeguati, favorendo il lavoro di gruppo efficace e la leadership distribuita. 

I servizi di consulenza e i corsi di formazione (aula e e-learning) che hanno per committenti le organizzazioni (profit e non profit) e/o le piccole e medie imprese, le aziende sono gestiti con delle macro fasi che “Ideation Italia” ritiene essenziali al fine di raggiungere la piena soddisfazione del cliente, lo sviluppo di nuove abilità e competenze negli allievi.

Noi riteniamo che il servizio di consulenza o la formazione in aula aziendale non possa prescindere da alcune fasi e passaggi. Le fasi individuate sono tre:

a) fase di analisi del fabbisogno e di approccio conoscitivo;

b) fase dell’erogazione e valutazione del servizio;

c) fase di chiusura.

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Prima fase: Analisi 

La prima fase del servizio si caratterizza per alcuni passaggi di progettazione di contesto essenziali:

• 1. La valutazione iniziale delle esigenze e dei bisogni formativi dei dipendenti e dell’azienda è il primo passo da compiere. La raccolta dei dati verrà svolta sia con colloqui in presenza con il management e i dipendenti (destinatari), sia on-line con strumenti di rilevazione statistica (test) semplici ed efficaci;
  
  
• 2. L’analisi dei dati e delle informazioni ottenute permette di definire la cultura aziendale e il fabbisogno formativo che è stato rilevato in precedenza. Da una chiara analisi è possibile individuare la finalità formativa e la strategia più adeguata per la realizzazione dell’intervento formativo o di consulenza. Al termine sarà elaborato un progetto condiviso con l’azienda.
  
  
• 3. La programmazione delle attività dell’intervento di consulenza o di formazione sarà definita nel dettaglio specificando gli obiettivi operativi, i contenuti, le metodologie, le modalità di verifica e la definizione degli indicatori di risultati per momento formativo.
  
  
• 4. La prima fase termina con l’approvazione del programma operativo per la realtà specifica dell’organizzazione o dell’azienda.

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Seconda fase: Erogazione

La seconda fase si caratteriza per la programmazione di dettaglio dell'attività formativa (aula e/o e-learning) e/o di consulenza.

Gli interventi formativi in aula o di consulenza sono orientati al perseguimento degli obiettivi condivisi

a) dall’allievo/corsista,

b) dall’organizzazione/impresa;

c) dal formatore/consulente. 

Implementazione dell'attività di formazione

1. Studio degli aspetti gestionali dell’aula formativa e/o della piattaforma e-learning - delle modalità di consulenza; 

2. Progettazione degli strumenti di valutazione coerenti con il percorso effettuato dagli allievi in aula; 

3. Definizione del patto formativo in aula e/o delle regole per la formazione on-line in particolare l’utilizzo dei materiali, la registrazione della connessione e il download dei materiali, i tempi di presenza per lo studio; 

4. Formatore e tutor d’aula/Docente e turor on-line; 

5. Erogazione dell’offerta formativa in aula e/o on-line; 

6. Valutazione condivisa delle unità d’apprendimento con gli allievi/corsisti; con il management per il controllo dei risultati del corso.

 

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Terza fase: Chiusura

A chiusura del percorso formativo prevede delle attività di rinforzo dei contenuti e delle competenze.

• 1.Conclusione e chiusura del progetto
• 2.Validazione del processo formativo